本次针对急性胰腺炎患者分别使用常规护理模式和综合护理联合健康教育模式作比对试验，对患者的生活质量和临床症状消失时间进行分析说明，具体如下^【1】。

1.资料与方法

1.1一般资料

以抽样的方式在我院从2021年3月份至2023年3月份接诊的急性胰腺炎患者中抽取150例作为本次研究对象，根据单双数的方式分为两组，使用常规护理模式的75例患者取名为参照组,年龄27-59岁，平均年龄（43.22±1.01），实行综合护理联合健康教育模式的75例患者取名为研讨组，年龄31-61岁，平均年龄（46.53±1.08），研究资料P＞0.05，可展开研究。

1.2方法

参照组对急性胰腺炎患者使用常规护理模式，研讨组对急性胰腺炎患者使用综合护理联合健康教育模式，①组建综合护理联合健康教育小组：以专业医生为首，配备4位责任护士进组，并开展综合护理联合健康教育护理方法、护理理念以及注意事项等相关知识的培训大会，护理人员通过小组考核后方可进组；②健康教育：护理人员为患者讲解导致急性胰腺炎发生的因素、治疗方法、急性胰腺炎对人体的危害、护理方式以及注意事项等相关信息，让患者对疾病有正确的认知，并能够积极主动的面对治疗^【2】。护理人员对患者进行饮食健康教育，将疾病不同阶段的饮食需求对患者及其家属进行耐心的讲解，同时对患者所服用的药物会出现的不良反应对患者进行讲解，并指导患者应对不良反应的措施。护理人员在患者出院时，嘱咐患者养成良好的饮食习惯，保持好心态，每天适当运动，合理饮食，养成良好的作息规律，按时服药，定期复查；③综合护理：护理人员为患者进行灌肠护理，准备药材枳实和大黄各12g、芒硝6g、厚朴24g，帮助患者采取侧卧体位，护理人员把灌肠管置入到患者的直肠来完成灌肠，并告知患者将臀部抬高，避免药物流出。护理人员也可通过穴位贴敷的方式对患者进行护理干预，可在患者的三阴交、足三里、内关、合谷等穴位进行贴敷。

1.3观察指标

通过统计量表对两组患者的生活质量（生理功能、社会功能、躯体功能）和临床症状消失时间（腹胀消失、腹痛消失）作对比，并将其作为本次的观察目标，利用表格的形式呈现。

1.4统计学与方法

调研中所有数据资料全部运用SPSS23.0系统实行专业分析，当中计数数据运用（x±s，%）代替，两组差别比照运用t、X2检测。若两组比照结果P＜0.05，则说明实验价值显现。

2.结果

通过比对分析两组患者的生活质量得出结论，研讨组患者的生活质量更高，有统计价值P＜0.05，见表1。

表1两组患者生活质量比较（x±s）

分析比较两组患者的临床症状消失时间得知，研讨组患者的优势更为显著，有统计价值P＜0.05，见表2。

表2两组患者的临床症状消失时间比较（x±s）

3.讨论

急性胰腺炎是消化内科常见的疾病之一，常见的表现症状有呕吐、恶心、胰源性腹痛、突发性右上腹绞痛等症状，给患者的身心健康带来极大的影响^【3】。合理的护理方式对患者的康复速度有着极为重要的意义，因此，本次针对急性胰腺炎患者使用综合护理联合健康教育模式，首先成立综合护理联合健康教育小组，对患者进行全方位的健康教育，其次通过综合护理方式对患者进行护理，患者的临床症状消失时间得到了显著的改善，患者的生活质量进而得到了有效的提升^【4】。

综上所述，在急性胰腺炎患者的护理中，使用综合护理联合健康教育模式，有效的改善了患者的临床症状消失时间，患者的生活质量也得到了显著的改善，值的运用。

[参考文献]

[1]彭美霞、姚小燕、赵春梅.综合护理联合健康教育对急性胰腺炎预后的影响[J].西部中医药. 2023,36(02)：120-123.

[2]王桂霞.综合护理干预在急性胰腺炎患者康复护理中的效果研究[J].中国实用医药. 2021,16(06)：177-179.

[3]陈淑金.健康教育对急性胰腺炎治疗患者生命质量、睡眠质量和护理满意度的影响[J].世界睡眠医学杂志. 2023,10(01)：160-163.

[4]许武英.个体化健康教育对急性胰腺炎患者的护理效果[J].现代养生. 2022,22(13)：1103-1105.